Кружок, занятие N°16

[sasmok]

До фотографий руки в этот раз не дошли.

обнаружив с детьми на мезанине мяч, мы поиграли в съедобное / несъедобное.

гав-гав-мяу. На гав - делаем шаг вперёд, на мяу - шаг назад, на прыг - подпрыгиваем. кто может повторить - гав-гав-прыг-мяу-гав?
кто-то повторяет только симметричные (или сам добавляет до симметрии) : гав-гав-мяу-мяу, а на гав-гав-мяу-гав уже сбивается.
кто-то запоминает только часть.

потом мы вспомнили, что на прошлом занятии вырезали гирлянды и занялись снежинками. Для многих это ещё достаточно трудно, так как сложенную в 8 раз бумагу тяжело резать. Но труд стоил того - столько восторга в детских глазах при развороте снежинки!
потом рассмотрели готовые снежинки, попытались вспомнить, что же вырезали? - вырезали треугольник, а получился четырёхугольник. вырезали полукруг, а получился круг.

дети с большим увлечением продолжили, вырезали сложенных пополам принцесс, пиратов, жар-птиц.
кто-то попросил принцессу с одним хвостом (причёска), на что другой ответил, что это невозможно, так как мы же сразу вырезаем две стороны. обсудили и Саша предложила, что можно уже на готовой фигуре просто отрезать ненужную деталь.

кто-то уверенно орудует ножницами, кто-то с трудом, однако, это довольно популярное занятие, нужно будет почаще использовать.

вырезали бы и дальше, но чувствовалось, что нужно размяться.

побегали в сову - как и в прошлый раз, чтобы избежать совиных лап можно было взяться парами, либо остановиться на одной ножке.

кто где живёт? - у каждого есть рисунки трёх этажных домиков и два животных. я задаю условия, а дети должны определить, кто где живёт, например: обезьяна и слон оба живут в квартирах с круглыми окошками, и обезьяне нужно подниматься по лестнице.

С одной стороны время проходит быстро, с другой - дети ещё не всегда готовы играть по правилам или следовать группе - но тем не менее, правило "не мешать" уже вполне усвоено и ребёнок, не желающий играть, просто отсаживается и занимается своими делами - например, рисует. Я несколько раз спрашиваю у него, хочет ли он присоединиться, но не настаиваю и благодарю за то, что не мешает другим.

самое сложное - думать. Один нашёл решение, и как же хочется просто скопировать. пять лет, а рефлекс уже есть.

а ещё - можно не думать, а угадать. ребёнок наобум предлагает решение и смотрит на меня, на мою реакцию. Я спрашиваю : почему ты так думаешь? вместо ответа - другая попытка. я продолжаю спрашивать. в какой-то момент человечек действительно начинает задумываться и зачастую сначала переспрашивает у меня задачу.

А для меня самое сложное - это разница в уровнях. их всего пять человек, но разница довольно сильная и всегда адаптировать не получается.

Comments

[olenaageyeva-1.livejournal.com]

А не маленькая группа для пятилеток? Я вот с трехлетками чувствую, что пяти детишек иногда для групповой динамики маловато. На более старшем уровне это ощущается?

[sasmok.livejournal.com]

возможно. но с другой стороны больше 6ти мне (одной) сложно пока держать в конструктиве.

[kattrin.livejournal.com]

"самое сложное - думать. Один нашёл решение, и как же хочется просто скопировать. пять лет, а рефлекс уже есть.

а ещё - можно не думать, а угадать. ребёнок наобум предлагает решение и смотрит на меня, на мою реакцию. "


знакомо, печально и больно...
у Аркадия появилось сразу как только пошел в школу.
злит меня ужасно!
пытаюсь стимулировать и объяснять :)

[sasmok.livejournal.com]

расстраивает, да.
я стараюсь не поддаваться на манипуляции :)
и давать каждому разное задание (не всегда возможно, это правда)

[green-fr.livejournal.com]

«Гав-гав-мяу» напомнил язык программирования Лого, который я знал только в теории, но для которого явно есть какие-то симпатичные реализации. В частности, там была система команд для рисования типа «опусти перо», «влево на 2», «вверх на 6», «направо на 2», «подними перо», «вниз на 3», «опусти перо», «влево на 2» — получилась буква «Е».
Надо побаловаться на компе, может что-то интересное для детей уже есть...

[davarix.livejournal.com]

http://anyalev.livejournal.com/219366.html

[green-fr.livejournal.com]

О, тоже вариант, спасибо!

[grave--digger.livejournal.com]

Ой, вспомнил, как сам в детстве вырезал снежинки! :) Мне жутко нравилось.

[grave--digger.livejournal.com]

Кстати, чтобы снежинки легче вырезались, можно использовать тонкую бумагу. Типа папиросной.

[sasmok.livejournal.com]

вариант. надо попробовать :)

[grave--digger.livejournal.com]

Это опять же из воспоминаний детства. Мне было то ли 4, то ли 5 лет, когда мама учила вырезать снежинки. Тогда думал, что из папиросной бумаги - для красоты. Только теперь пришла мысль, что и для лёгкости вырезания тоже. :)

[janemouse.livejournal.com]

Мы снежинки вырезали из 4 или 6 слоев,
поскольку 8 трудно прорезать.

А уровень в 5 лет уже очень разный, точно

[wildest-honey.livejournal.com]

у Польки в группе всегда паника, мозги отключаются от желания не отстать (и страх сказать неправильно). Так что с ней продуктивнее и интереснее всего индивидуально.

[sasmok.livejournal.com]

слушай, на слёте она более чем адекватно себя вела и вполне была включённая.

[wildest-honey.livejournal.com]

не, она ногти грызла от волнения и потом быстро отвалилась именно из-за этого. мне и учителя про это постоянно говорят, про ее желание ответить первой даже если ответа не знает. начинает вокруг да около. а если исправить. то скажет "я это и имела в виду"