Любишь ли ты себя так, как люблю себя я?

До сих пор школьная суб культура Натана не сильно захлёстывала (ну, кроме песенок, наверное), кстати, возможно от того, что не оставался на продлёнку. А тут с начала года уже и Покемоны, и стеклянные шарики billes. Приходит из школы, первым делом показывает добычу, расскладывает свои богатства, классифицирует, объясняет, что как называется. Среди классических "глаз дракона" и co мне понравилось dentifrice (зубная паста) - это прозрачный шарик, внутри которого разноцветный язычок :)

Уже три недели учебный год. В этом году Натан пошёл в CP - эквивалент первого класса, где всё "по-взрослому" : парты, доска, учебники, тетрадки и домашнее задание. Я ждала, что Н. довольно быстро скиснет от новизны, и сам факт домашнего задания будет наводить на него тоску. Но пока всё прекрасно - с большим удовольствием выполняет домашку (там на пять минут, но зато каждый день). раз в неделю приносит полный комплект тетрадок - чтение, прописи, математика. Математика простая очень (право-лево, цифры по порядку, иногда бывают изюминки : по данному ряду цифр нужно проговорить на 1 меньше или на 1 больше (т.е. если дано 5 3 9 4 8, то нужно проговорить 4 2 8 3 7). Но меня поражают его прописи. Мало того, что ребёнок пишет предложения (!), так он ещё их чрезвычайно аккуратно пишет. Я совершенно не ждала от своего сына такой прилежности. Надо признать, что система оценок мотивирует (пока?) :
tb - всё понял, молодец
tb с маленькой печатью - мало того, что понял, но ещё и старался выполнить аккуратно
b - понял, мелкие ошибки
ab - глобально понял, но нужно ещё поработать
vu - будем считать, что отвлёкся и ничего не слушал.

=> У Натана в тетради весь арсенал учительской печати. Через месяц обещают, что дети сами будут писать в дневник домашнее задание.

ещё меня поразило, что ребёнок зачитал по-французски. Мы никогда специально ничего не делали - только рассказывали, когда спрашивал. В принципе, база была глобально собрана, но вот то, что он теперь одинаково и по-русски и по-французски читает (предложения), меня тем не менее огорошило. что будет с русским, не знаю - за весь прошлый год практически никакого прогресса не было, несмотря на мои всевозможные ухищрения сделать чтение интересной игрой.

в пятницу было родительское собрание с учительницей. Она мне понравилась - молодая, улыбчивая, на 16 пацанов 6 девчонок, но по всему видно, что и с дисциплиной она справляется без террора.

Сходили на пробный урок в новую русскую школу. Натан вышел вдохновлённый (последние полгода в русскую школу он категорически не хотел ходить), сказал, что однозначно интереснее, правда, через час добавил, что для того, чтобы решить - будет или нет туда ходить - нужно раза два или три ещё походить на пробу. Однако сам факт, что мальчик много и с удовольствием рассказывал, чем они занимались, меня всячески радует.

в русской школе выдали красивую тетрадку, оформленную рисунками детей в прошлом году, в которой они описывали и зарисовывали проводимый эксперимент. Эксперименты сейчас вообще тема, ага :). А на математике Натан сам придумал уравнение : 100+100+39 = 239.

а сегодня выразил желание самостоятельно идти в школу. Решили, что пешком, а не на велике - так как велик сложновато ещё самому прицеплять (мы его оставляем не на территории школы, нужно пристёгивать) и что я его догоню уже у школы.

боже мой, как же быстро они растут!

Тут недавно о чём-то разговариваем с З. за столом, обсуждаем. Н встревает:
- извините, что я вас перебиваю, но мне кажется, у меня есть идея.
я не помню, ни что была за идея, ни о чём мы разговаривали - глаза выползли так далеко, что всё остальное уже не важно.

***

выходные, чем-то полезным занимаемся дома, погода прекрасная. Ребёнок мается. я ему предлагаю - сходи к Тэо, позови его в гости. (я не знаю, как я ему предложила - до сих пор он никуда никогда сам не ходил - но как-то ситуация оказалась подходящей и всё выглядело естественно) - ребёнок метнулся - вернулся с Тэо, они прекрасно поваляли дурака и Натан проводил Тэо до дома (мама того настояла) - там метров 300 всего, Тэо почти на год старше. С тех пор бывает, что из школы (1км) убегает впереди меня и ждёт меня уже дома. самостоятельный :)

***

вернулись к теме карманных денег. пока без регулярной основы, на пробу - дали ребёнку 2е, когда ходили на местный балаган. мальчик гордо потратил 1 и оставил себе 1 про запас. При этом как-то вечером мальчик заикнулся, что неплохо было бы ему иногда подкидывать денюжку, "если я что-то полезное сделаю, напримр". Хорошо, что поговорили когда-то. Я поняла для себя, что не готова платить за домашнюю помощь.

Читаем с Н. энциклопедию Звёздных войн, где много достаточно места отводится республиканскому сенату, интригам, властной коррупции. как могу, объясняю :
- вот мы выбирали на прошлой неделе мэра нашего города - он будет решать, что делать с теми деньгами, которые мы платим в налоги. может отремонтировать дороги или построить новую школу (как раз сейчас идёт строительство новой школы, куда Н. пойдёт в следующем году), а может решить, что он тут самый главный и построит себе замок с бассейном. Вот это и есть коррупция. Сложно сделать так, чтобы коррупции никогда не было, но в некоторых странах её больше, а в некоторых - меньше.
- а в нашей стране много коррупции или мало?
- в нашей - во Франции?
- да
- нет, немного.
выдыхает с явным облегчением.
- а в России, я думаю, много.
чуть не поперхнулась - мы вроде ни про политику при нём не разговариваем, вообще стараемся негатив не сливать при нём. - почему тебе так кажется?
- Россия - это большая страна, она гораздо больше Франции, там людей больше, и денег.

в начале месяца к нам приезжали Катя, Сева и Аркадий, с которыми мы познакомились в немецком семейном лагере. Это были прекрасные дни, наполненные поездками, играми детскими и взрослыми.
пока только одна фотография. В Лувре дети как-то очень запали на фотографирование себя и один раз по-настоящему разошлись - по-моему они были готовы изображать кого и сколько угодно перед объективом:)

Перед каникулами Натанкинская учительница по музыке подошла и спросила "сколько раз Натан дома занимается музыкой?"
Мы действительно знали, что надо заниматься - в его тетрадке каждый раз записано небольшое задание. Но отчасти от того, что изначально я к этому не была готова - при записи не было никакой информации о д.з. и вообще, как-то мне не приходило в голову, что на курсе eveil, в 5 лет, нужно регулярно заниматься дома, отчасти от собственного раздолбайства, музыкой мы с мальчиком не занимались.

И надо сказать, что он прилично охладел к занятиям, если вначале ходил с удовольствием, то ближе к новому году всё чаще и чаще стала слышать - не хочу. Возможно, что чувствует, что другие (их всего 4 в группе) идут быстрее, а у него не получается (дома не занимается). Но и мотивации на то, чтобы заниматься - тоже нет. мы попробовали на каникулах по 15 минут заниматься - первый раз - с удовольствием, потом желания всё меньше и меньше.

У нас запись на кружки годовая, и это, мне кажется, слишком много, особенно для малышей, когда задача - не окунуться с головой и пахать на результат, а попробовать, познакомиться, осознать, нравится или нет.

в общем, вчера спросила ребёнка, хочет ли он продолжать заниматься, категорично сказал, что нет. При этом мечтает научиться играть на гитаре. Поговорю ещё с учительницей, конечно, и с Натаном договорились ещё раз обсудить, но думаю, что всё это сейчас закончится.

Ну, не хочет и не хочет, насильно мил не будешь, для меня скорее вопросы другие:
- как научиться выбирать кружки? наверное, надо в мае/июне ходить сначала самой - общаться с организаторами / ведущими, а потом и с мальчиком, чтобы показывать - что есть, как происходит и чего это будет от него требовать. Времяёмкое, надо признать, занятие. Да и не все пускают к себе - чтобы детей не отвлекать.
- из серии "горе от ума" - где граница между "не хочу и ладно" и невырабатыванием навыка старания: бебешный период закончился, уже не каждой калякой-малякой восхищаться, уже хотелось бы какой-то настойчивости, понимания, что не страшно не уметь - страшно не пытаться.
и вот этого я совершенно не чувствую. т.е. мы разговариваем, я привожу примеры из его уже появившихся навыков : велосипед, шнурки, лыжи, коньки. Но при этом регулярно слышу от него, как только что-то не получается "у меня никогда красиво не получится"

Update Поговорила с учительницей музыки, рассказала контекст и про готовность, или даже желание сделать в занятиях паузу. Она предложила немного изменить формат - чтобы придать Н. уверенности в том, что он уже очень многому научился, снизить планку (например, ему никак не даётся левая рука - не настаивать) и преложить для разбора его любимые песенки. Я переслала ей Сама Пожарного и Имперский марш, надеюсь, она сможет что-то для него адаптировать.

Дети провели сегодня 6(!) часов вместе, ни разу не поругавшись и не поссорившись! Взрослеют, как быстро-то!

Тео: ну всё, пойдём теперь в каплу играть
Натан: нет, сначала сложим все лего
Тео: хорошо, только давай аккуратно, чтобы ничего не поломать.

***

Тео видимо сказал что-то типа "если ты не будешь того-то, то я то-то"
Натан: Тео, почему ты мне говоришь так, чтобы я был обязан делать так, как ты хочешь?
Тео: ну, потому что я один не справлюсь, это слишком сложно
Натан: тогда попроси. я сейчас не хочу (строить дом из каплы), я хочу собрать (из LAQ) крокодила. но потом скорее всего захочу тебе помочь.

никак не дойдут руки до того, чтобы разобрать фотографии, но пусть будет просто текстом.

Тема младенчества в самом разгаре. Любит рассматривать фотокниги про себя маленького, регулярно "становится" младенцем, выдавая среднее между рёвом тигрёнка и принзительными требованиями избалованного малыша. Стоит так, показывает на что-то и "ревёт". потом объясняет - это я так просил кушать шоколад, когда был маленький. мама, дай мне шоколад!
или ещё коверкает слова : мама, знаешь, как я просил поставить смешариков, когда был маленький? - хашю шешарикав.
тема беременности и развития зародыша: что в баяме, что в детских энциклопедиях, что в детских журналах - по многу раз рассматриваем, читаем. и тут же: мама, правда у тебя в животике не скоро будет бебе?

на выходных Зелёный устроил мастер класс по клинописи, Натан из глины делал дороги и туннели, а я ему сделала новый пистолет (Жень, немецкий, увы, разбился) и корабль. Сегодня сделал к кораблю паруса: жёлтый и голубой. добавил страшный пиратский флаг. "Мама, посмотри, какой получился замечательный украинский пиратский корабль!"