(no subject)

[sasmok]

Как-то стремительно вырос. До сих пор казалось, что ребёнок растёт одиночкой - на площадках, в компании других людей всегда держался за нас, особо на контакт не шёл, разве что только с самыми близкими. А тут несколько раз были в гостях или с гостями, так ребёнка не было видно. Одному покажет книгу про самолёты, другому - рисовалки, третьего потянет играть в прятки. С детками тоже самое : искренняя радость при одном упоминании Сашеньки, Леры, Сонечки.

Первые стихи : вертолёт, вертолёт, ты возьми меня в полёт.

Рассказываем про садик (на местном - школа). Сегодня сходили, познакомились с деректрисой, самой школой, и, главное, - синим поездом во дворе, который был уже давно отмечен детским глазом : мама, паровозик из Ромашково! Рассказываем, что для того, чтобы пойти в школу, нужно отказаться от подгузников - полон энтузиазма. Однако, когда вопрос поставить ребром : хочешь покакать на горшок, становится этаким котом из мультика Шрек : Натан ещё маленький, не хочу горшок! Как сдвинуть с мёртвой точки совершенно не понятно.

Есть такая классная игра - Рысь. Принцип : игровое поле с кучей картинок, вытаскивать по очереди из мешка картинки и искать их на поле. Кто первый нашёл, тот и молодец. Мы пока взяли упрощённый вариант, где несколько тематических "комнат". первый раз Н. надо быо даже подсказывать, в какой комнате искать. Со второго раза он нас делает с лёгкостью. Даже не серьёзно, с другими детками не поиграешь, он просто всё уже наизусть знает!

Comments

[green-fr.livejournal.com]

Начинаешь с ним играть — и он включается. Ты как правила «домино» рассказывала? Или чего угодно другого? Да никак, ты играешь — и ребёнок тебя имитирует.

[kucha-mala.livejournal.com]

Ты сам играешь, а Натан подключается? Или вы с Аней играете, Натан смотрит, а потом имитирует?
У Кости с играми пока всегда свои идеи были. Тоже домино, например, ну поскладывала я немного, Костя применил свой подход и раскладывает костяшки в интересном ему порядке. Или игра собрать пирамидки по цвету с кубиком - отдельно побросать кубик - это удовольствие, а так, чтоб по правилам. Сначала я бросаю, выпадает красный, доеваю красное кольцо, потом, скажем он - выпадает другой цвет и нужно кольцо надеть этого цвета и т.д. Ему так скучно, он по-своему делает и протестует, если правила игры предлагать.
Но, возможно, рано ещё.

[sasmok.livejournal.com]

да нет какого то правила поведения. дозрел, наверное. домино сначала тоже от балды складывали (но он сразу понял, что соединять нужно одинаковые картинки), постепенно какие-то правила рассказываем, но если не нравится, то не настаиваем.

в играх мне видится ещё один невломенный плюс : обучение взаимодействию и обучение ожидания, терпению, какой-то начальный контроль над эмоциями.
надо тянуть по одной фишке - если вытянул 2, то одна отправляется обратно в мешок.
вытащил - сразу положи на стол, чтобы всем было видно. если стоит и рассматривает, закрывшись от всех - фишка уходит со стола вне игры.
если угадала мама - то фишка её, а не Натана (а как же хочется!)
вытаскиваем из мешка по очереди (уж точно, если с детками другими играем, Н. имеет тенденцию к командованию)

если дуется, то обычно быстро проходит. я объясняю, что правила для всех, но если он не хочет играть, то играть не будем. либо (регулярно пытается стырить фишки) - соглашаюсь, но говорю, что ведь это не правда, ведь не Натан нашёл первым, почти всегда через круг отдаёт : на, мама.

есть игры с более открытыми (и как правило, более простыми) правилами - домино, там регулярно ответвления происходят, why not? но я замечаю, что ребёнку сейчас интересно слушать и играть по правилам (прятки - туда же)